Pós-graduação strictu sensu e produção científica no Brasil entre os anos de 2000 e 2018
Author
Lopes, Bárbara Aguiar; Lopes, Cristiano Aguiar
Publisher
Brasília: Câmara dos Deputados, Consultoria Legislativa, Consultoria de Orçamento e Fiscalização Finaneceira
Abstract
Analisa a evolução dos indicadores da pós-graduação stricto sensu no Brasil no período de 2000 a 2018. Avalia também, para o mesmo período, a expansão da produção científica nacional. Seu objetivo primordial é a consolidação e a análise de indicadores de diversas fontes oficiais – tarefa essencial para avaliar a evolução do ensino de pós-graduação e da produção científica no País.A partir da análise desses conjuntos de dados, é possível demonstrar que, a despeito da sua jovialidade, a ciência brasileira tem evoluído recentemente, galgando posições no ranking de países com maior número de artigos publicados em periódicos indexados – embora ainda permaneça aquém de sua posição econômica no mundo. Concluímos ainda que a evolução dos indicadores de produção científica no Brasil está, em grande medida, ligada à ampliação e à consolidação dos programas de pós-graduação. Identificamos, contudo, alguns desafios que ainda são postos à pós-graduação brasileira. Um deles é a intensa desigualdade no acesso aos cursos de mestrado e doutorado stricto sensu, que redunda na sub-representação de pretos, pardos e indígenas em praticamente todas as grandes áreas do conhecimento. Há, ainda, uma notável sub-representação de mulheres em alguns setores, a despeito do intenso aumento da participação feminina entre os discentes de pós-graduação brasileira em termos gerais. Desigualdades regionais também se revelaram intensas, com uma oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu desproporcionalmente concentrada nas regiões Sul e Sudeste do Brasil. Por fim, merece destaque a preponderância dos programas de pós-graduação stricto sensu ofertados por instituições públicas, que respondiam por 84,25% dos programas ofertados no País em 2018.
Subject
Pós-graduação, Brasil
Educação, Brasil
Dissertação
Tese (educação)
Description
Consultoria Legislativa - Área XIV - Ciência e Tecnologia, Comunicação Social, Informática, Telecomunicações e Sistema Postal.Consultoria Legislativa - Área XV - Educação, Cultura e Desporto.
Date
03/2021

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