Fundo de manutenção e desenvolvimento da educação básica e de valorização dos profissionais da educação (FUNDEB): a almejada qualidade no ensino público ou mero paliativo

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OrientadorSantos, Sara Teixeirapt_BR
AutorMassafera, Ramona Soulima Vieira
Data da publicação2008
NotasMonografia (especialização) – Curso de Especialização em Instituições e Processos Políticos do Legislativo, Câmara dos Deputados, Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento (Cefor), 2008.pt_BR
ResumoEste trabalho busca verificar até que ponto o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais de Educação – Fundeb pode auxiliar na melhoria da qualidade da educação nas escolas públicas do país. Visa a uma análise reflexiva sobre a importância da educação enfocada sob os parâmetros de cidadania. São apresentados os conceitos de educação, cidadania e escola, onde se mostra a importância de uma educação que conscientize e crie oportunidades para a melhoria da qualidade de vida da população.pt_BR
URLhttps://bd.camara.leg.br/bd/handle/bdcamara/41710
Idiomapt_BRpt_BR
AssuntoCidadania, Brasilpt_BR
AssuntoEducação escolar, história, Brasilpt_BR
AssuntoPolítica educacional, Brasilpt_BR
AssuntoPolítica social, Brasilpt_BR
AssuntoFundo público, Brasilpt_BR
AssuntoBrasil. Constituição (1988)pt_BR
AssuntoLinkFundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Brasil)pt_BR
AssuntoFundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Brasil)pt_BR
TítuloFundo de manutenção e desenvolvimento da educação básica e de valorização dos profissionais da educação (FUNDEB): a almejada qualidade no ensino público ou mero paliativopt_BR
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